පුවත්

ලිවීම, ඇඳීම, බහුමාධ්‍ය, ජාල සම්මන්ත්‍රණය සහ වෙනත් කාර්යයන් සහිත ස්පර්ශ යන්ත්‍ර ඉගැන්වීම. එය මිනිසා-යන්ත්‍ර අන්තර්ක්‍රියා, පැතලි පැනල් සංදර්ශකය, බහුමාධ්‍ය තොරතුරු සැකසීම, ජාල සම්ප්‍රේෂණය සහ වෙනත් තාක්ෂණයන් ඒකාබද්ධ කරයි. එය ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය පොහොසත් කරනවා පමණක් නොව, ඉගැන්වීමේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කරයි. එසේම බහුමාධ්‍ය පාඨමාලා භාවිතා කළ හැකිය, එහි ශබ්දය, රූපය, වර්ණය, හැඩය සහ අනෙකුත් වාසි සඳහා පූර්ණ ක්‍රීඩාවක් ලබා දිය හැකිය, ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය පැහැදිලිව ප්‍රදර්ශනය කළ හැකිය, සිසුන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගත හැකිය, කුඩා අභිනයන් සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කළ හැකිය, ඉගෙනීමේ උද්යෝගය බලමුලු ගැන්වීම සහ සිසුන්ට අවධානයෙන් සවන් දීමට ඉඩ දෙන්න.

ඉගැන්වීමේ ස්පර්ශ යන්ත්‍රය විවරණ කාර්යයක් ඇත. ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලියේ ඇති ප්‍රධාන කරුණු සහ දුෂ්කරතා අදාළ සටහන් හරහා සිසුන්ට විස්තරාත්මකව පැහැදිලි කළ හැකි අතර, එමඟින් සිසුන්ට තොරතුරු සම්පූර්ණයෙන් වටහා ගත හැකි අතර, තේමාත්මක සාකච්ඡා සමඟ ඒකාබද්ධ වූ ගැටළු විසඳීමට දන්නා තොරතුරු භාවිතා කර ඔවුන්ගේ තොරතුරු සැබවින්ම ඒකාබද්ධ කළ හැකිය. ඉගැන්වීමේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා තමන්ගේම දැනුම ව්‍යුහයක්.

කොන්ක්‍රීට්, ගතික පමණක් නොව, ශබ්ද, වර්ණ ගතික රූප සටහන ද ප්‍රදර්ශනය කිරීම සඳහා බහුමාධ්‍ය සමඟ ඒකාබද්ධව ඉගැන්වීමේ ස්පර්ශ යන්ත්‍රය භාවිතා කළ හැකිය. මෙමගින් සිසුන් සඳහා විචිත්‍රවත් සහ ආකර්ශනීය ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. එය සිසුන්ගේ චින්තනය වර්ධනය කිරීමට පමණක් නොව, දැනුම ඵලදායී ලෙස අවශෝෂණය කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ නවෝත්පාදන හැකියාව වර්ධනය කිරීමට ද උපකාරී වේ.

ඉගැන්වීම ස්පර්ශ යන්ත්‍රය මඟින් ගුරුවරයාගේ පෙර ඉගැන්වීමේ අන්තර්ගතය සහ ක්‍රියාවලිය සුරැකිය හැකි අතර එමඟින් සිසුන්ට පෙර දැනුම නොතේරෙන විට ඉගැන්වීමේ ස්පර්ශ යන්ත්‍රය හරහා නැවත ඉගෙන ගත හැකිය. මෙමගින් සිසුන්ගේ ඉගෙනීමට පහසුකම් සැලසීම පමණක් නොව, පැරණි දැනුම සහ සංකල්ප වඩාත් ගැඹුරින් ශිෂ්‍යයාගේ මනසෙහි තැන්පත් කර ගැනීමටත්, පෙර උගත් දැනුම තහවුරු කිරීමටත් සිසුන්ට උපකාර කිරීමටත් හැකි වේ.